Zpívání, tančení, hopsání, nácvik správné hlasové techniky, rozvoj rytmických a poslechových dovedností. Jen pro děti z CPD. Tak, aby nás hudba bavila, nenásilnou formou se učíme mít rádi i složitější skladby. Pro všechny, kteří vědí,Dále
Výtvarný atelier 2
Malba, kresba, grafika, prostorová tvorba, rozvíjení výtvarného myšlení, nenásilné seznámení s výtvarnou kulturou, uměleckými směry a vývojem umění. Krajina, portrét, zátiší, ilustrace, výtvarné hry a experimenty. Kurz navazuje na Výtvarku pro nejmenší. Práce žáků najdeteDále
Výtvarný ateliér – starší 2
Malba, kresba, grafika, prostorová tvorba, rozvíjení výtvarného myšlení, seznámení s výtvarnou kulturou, uměleckými směry a vývojem umění. Krajina, portrét, zátiší, ilustrace, práce s perspektivou, kresba podle modelu. Kurz navazuje na Výtvarný ateliér pro děti 7Dále
Výtvarný ateliér – starší 1
Malba, kresba, grafika, prostorová tvorba, rozvíjení výtvarného myšlení, seznámení s výtvarnou kulturou, uměleckými směry a vývojem umění. Krajina, portrét, zátiší, ilustrace, práce s perspektivou, kresba podle modelu. Kurz navazuje na Výtvarný ateliér pro děti 7Dále
Výtvarný atelier 1
Malba, kresba, grafika, prostorová tvorba, rozvíjení výtvarného myšlení, nenásilné seznámení s výtvarnou kulturou, uměleckými směry a vývojem umění. Krajina, portrét, zátiší, ilustrace, výtvarné hry a experimenty. Kurz navazuje na Výtvarku pro nejmenší. Práce žáků najdeteDále
Výtvarka pro předškoláky 2
Kresba, malba, koláž, grafika, modelování, prostorová tvorba, kombinování technik. Zakládáme si na tom, aby děti tvorba bavila, něco se naučily a odnášely si domů výtvory, na které jsou hrdé. Práce žáků najdete na: <a href=“http://www.barboradancova.rajce.idnes.cz“Dále
Výtvarka pro předškoláky 1
Kresba, malba, koláž, grafika, modelování, prostorová tvorba, kombinování technik. Zakládáme si na tom, aby děti tvorba bavila, něco se naučily a odnášely si domů výtvory, na které jsou hrdé. Práce žáků najdete na: <a href=“http://www.barboradancova.rajce.idnes.cz“Dále
Výrazový tanec přípravka
Začátky výrazového tance sahají do počátku 20. století. Ve výrazovém tanci není vyžadované přesné následování určitého tanečního stylu. Důležité je naplnění tématu, které vedlo k vytvoření choreografie. Děti na hodinách výrazového tance získají základy moderníhoDále